我與台灣的農漁會

        2010年12月20日在中時與聯合兩大報，同時出現關心台灣農業體驗校外教學議題的報導，令人既興奮又難過！

        高興於在台灣農業旅遊發展協會蔡勝佳理事長與台灣農業推廣學會顏建賢理事長的號召下，這個重要議題得以在媒體上曝光；得以獲得台灣各界的關心與討論。

        難過的是許多國中小學校長與老師的因應方式與對台灣農業體驗資源的陌生。很高興劉新圓在12月21日接棒寫出「農村是超級教室」一文，短短的文章，卻讓人讀後拍案叫絕，真是太感激了！節錄其中的關鍵論述與您分享：「可惜許多中小學校長、老師，對此反應不甚熱烈。有的說學生不喜歡，會影響教學效果。那麼學生不喜歡數學，是不是就別學了呢？問題不在學生的好惡，而是如何設計課程，使它精采有趣，引人入勝。」說出人心裡話的文章，真是擲地有聲啊！

        我覺得整個農業體驗校外教學的價值在於對台灣未來主人翁的「生命教育」與「全人教育」，而影響成敗之Keyperson很明顯的是國中小學的校長與老師，政府公部門需求界代表的教育部與供給界代表的農委會都有責任，如何協助這些校長與老師能更方便取得正確又好玩的農業體驗相關資訊？農遊協會會更努力的做好橋樑的功能與平台的角色，讓我們一起努力吧！